青少年的表達(dá)別被網(wǎng)絡(luò)熱梗困住
秦皇島日報 余明輝
描述醉人景色，是“絕絕子”；遇到巧奪天工的工藝品，也是“絕絕子”；夸伙伴才思敏捷，還是“絕絕子”……最近，記者走訪了10余所中小學(xué)的約50位學(xué)生、家長和老師發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)時代流行的網(wǎng)絡(luò)熱梗逐漸成為中小學(xué)生作文里的套路。（據(jù)《北京日報》11月3日報道）
互聯(lián)網(wǎng)作為青少年獲取信息、交流思想的渠道，在帶來便捷的同時，也將一批網(wǎng)絡(luò)熱梗推至他們面前。從“絕絕子”到“包的”，千篇一律的表達(dá)背后，是語言趨于貧瘠、思維滑向淺表的隱憂。
為營造健康的語言生態(tài)環(huán)境，一些學(xué)校已展開積極探索：北京醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)通過為漢字辦展、將剪紙書法融入成語教學(xué)，讓學(xué)生在動手體驗中感受漢語之美；北京第二實驗小學(xué)則借助晨讀、讀書報告設(shè)計與多樣語文實踐活動，拓寬學(xué)生的語言視野，激發(fā)他們規(guī)范表達(dá)的意識。這些嘗試豐富了教學(xué)形式，也在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的語言表達(dá)。
靈動的語言，不能被熱梗困住。提高中小學(xué)生的表達(dá)能力，不是學(xué)校單方面的責(zé)任，而是需要家庭、社會攜手推進(jìn)的系統(tǒng)工程。讓我們共同發(fā)力，為青少年撐起一片清朗的語言天空，讓他們在規(guī)范、豐富、有溫度的表達(dá)中感受漢語的魅力，既能用語言準(zhǔn)確傳遞心聲，更能借文字傳承文化力量。
編輯：王俏
責(zé)編：李志財
編審：劉福慶
監(jiān)審：王勍